理财保险“化”上“爱情妆”

国家总理温家宝在2007年的政府部门工作总结报告中强调，要把职业教育放到更为突显的部位。中国保监会也在数次的商业保险工作报告上注重“要更为高度重视商业保险职业教育”。根据此，大家应理智地思考在我国的商业保险职业教育，精确地对其开展功能精准定位。只有这般，大家才可以精确寻找商业保险职业教育的勤奋方位，才可以寻找商业保险职业教育为在我国保险业发展壮大出示较大 人力资源适用的方式。商业保险职业教育的功能精准定位 　　做为一种特殊的职业技术文化教育种类，商业保险职业教育除具备一般职业教育所具备的文化艺术传送功能、政冶功能、经济发展功能、科学研究功能、教学功能等外，它还具备一些本身独有的功能，文中所有主要探讨的便是这种独有功能。大体上说，商业保险职业教育具备下列好多个层面的关键（独有）功能：　　（一）根据为保险业塑造很多高质量营销推广人才，为保险业出示强大的人力资源支撑点。　　根据职业教育塑造中、初中级技术性人才和高质量员工这一原有特性，得知商业保险职业教育所应塑造的是保险业需要的中、初中级人才。保险从业工作人员能够分成管控人才、运营人才、技术性人才及营销推广人才四大种类，另据中国保监会所规定的“要更为高度重视商业保险职业教育，充分运用商业保险系统软件目前职业技能培训学校功效，塑造高质量的保险营销人才”，不会太难发觉，这类中、初中级人才在行为主体上应以高质量的保险营销人才。　　（二）商业保险职业教育能推动保险业人力资源管理方法及开发设计专业化、规范性的关键方式。　　商业保险职业教育与别的相关部门协作，根据对保险业人才要求情况的剖析、科学研究，将保险业所需人才依层级、技术专业开展归类，并分门别类地制订岗位规范及其建立完善的岗位职业资格考试规章制度。商业保险职业教育的这种工作中，尤其是岗位规范的制订，在服务项目于本身学生就业文化教育必须的另外，也为保险业人力资源管理的管理方法及开发设计出示了根据，推动了保险业人力资源资源优化配置及开发设计的专业化、规范性。　　（三）商业保险职业教育对保险从业工作人员的培训服务工作中，使有商家乐业，提高了保险业人力资源管理的质量。　　实践经验证明，学习培训对保险从业工作人员个人的发展趋势及保险业人力资源管理质量的提高所造成的功效已越来越大。不论是职工个人技能特长或业务水平的提升，還是企业制度文化的创建，都离不了学习培训。　　（四）商业保险职业教育已变成在我国保险基础知识宣传策划、普及化的中坚力量，对保险业运营自然环境的改进具备突显的功能。　　（五）商业保险职业教育使很多无就业者有业，有商家乐业，为搭建社会主义社会构建和谐社会做出了关键奉献，也突显了当代商业保险的社会治理（学生就业——管理方法）功能，提高了保险业的社会发展品牌形象。　　整合资源已变成短板　　从上边的剖析能够看得出，商业保险职业教育对现如今保险业的发展趋势拥有 尤其关键的功能，所述突显功能促使商业保险职业教育在商业保险文化教育中理当具备非常关键乃至至关重要的影响力。殊不知，当今在我国商业保险职业教育在商业保险文化教育中的具体影响力与它的应然影响力还相距漫长。比如，做为当今在我国商业保险职业教育引领者的商业保险职业学校，近些年尽管发展趋势较快，如：①拥有国家级别开放课程《保险学概论》；②拥有2 个重点学科技术专业；③拥有近五千高职院校学员的经营规模；④大学毕业生就业近90%；⑤商业保险学习培训在业界有一定的危害；⑥教师队伍能量较强；这些。可是，该学校现阶段遭遇的艰难也还许多，如：①经营规模很小，占地面积不够180 亩；②沒有国家级别关键高职专业；③欠缺在中国商业保险学界著名的权威专家、专家学者；④学习培训所占市场占有率较小；这些。商业保险职业院校中的行业龙头还是这般，在我国商业保险职业教育的现况显而易见。导致这一状况的缘故许多，在其中，无法合理地开展整合资源便是一个很突显的缘故。　　实际来讲，商业保险职业教育源融合工作中存有的关键难题以下：　　（一）基础理论教学课程内容欠缺合理融合，交叉式反复状况比较严重。当今，在我国商业保险职业教育中课程式教学活力仍然强旺，商业保险基础理论课程内容各行其是、急于求成，导致交叉式反复状况突显，珍贵的教学資源消耗比较严重。　　（二）基础理论教学与实践活动教学间欠缺合理融合，基础理论学习与实践实际操作错位的状况突显。　　当今，在中国商业保险职业教育中工作能力本位思想还无法替代课程本位思想并占有主导性，导致理论性教学要不依赖于基础理论教学，要不与基础理论教学各行其是，且欠缺一个详细的管理体系。其結果是基础理论教学无法合理地支撑点实践活动教学，导致二者间的错位，并最后减少实践活动教学的实际效果。　　（三）商业保险职业院校与商业保险公司间欠缺高效率的整合资源，理想化的互利共赢局势仍未发生。　　即便是车险公司举办的商业保险职业院校，校企合作办学体制尚处在探索环节。商业保险职业院校为企业出示高品质的学习培训，企业为学员出示高品质的实践教学及其优良的老师见习、调查机遇，这类理想化的互利共赢局势短时间还无法发生。　　（四）商业保险职业院校无法融合好本身目前資源，根据发布自身的主打产品来提高本身的品牌形象。　　大家都知道，著名高校的名气关键借助其著名课程，名牌大学有着我国重点发展学科的是多少能够说成其水准的标示。相近地，对商业保险职业院校来讲，假如能在特殊专业建设上作出知名品牌，真实塑造出备受保险业热烈欢迎的、品质扎实的商业保险人才，或能在商业保险学习培训上